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《合作式跳绳》说课稿

推荐人: 来源: 时间: 2019-11-14 阅读: 2.98W 次

  一、 主题思想

以新课标为出发点,坚持“健康第一”的指导思想,把一节耐力练习课创设为合作式跳绳练习,通过引导,启发,使学生产生自信,从而对体育运动产生浓厚的兴趣,在愉悦身心的基础上达到锻炼身体,增强耐力的目的,进而养成终身体育的意识。

  二、设计思路

我们都知道,学生喜爱体育课是不争的事实,但大多数学生害怕耐力练习,也是不争的事实,平时教学又多在跑道上进行,一圈一圈周而复始地进行着单调动作的频繁学习,容易使学生产生枯燥无味和害怕,厌倦情绪,从而严重影响耐力练习的效果。为了减轻学生对耐力练习的心理负担,激发诱导其练习兴趣,根据体育新课程理念,结合学生实际情况,我采用了跳绳比赛的练习方法,来激活学生耐力练习的主动性和积极性,使学生不但感受不到耐力练习的枯燥无味,克服了学生怕苦、怕累的情绪,同时又能使学生形成现代社会所必需的合作与竞争意识,学会尊重,关心他人,培养良好的体育道德和集体主义精神。

  三、 教材

1、教学内容: :

① 合作式跳绳 ②游戏《找朋友》

2、教学目标

①通过练习激发学生对体育活动兴趣,发展学生的耐久力。

②培养学生与同伴友好协作,听从指挥,遵守纪律的良好作风。

  四、组织教学

在本次课的开始部分,通过模仿动物的方式进行准备活动,目的是为了使学生在学习前有一个愉快的心情;调动学生积极性。基本部分由两个教材组成,一个是合作式跳绳,发展学生的耐力素质,后一个是游戏《找朋友》,发展学生的反应、灵敏、合作等素质。在合作式跳绳中,我先采用了单人单跳,在一定的时间内自由跳绳的形式,然后引导学生进行双人跳或多人跳绳遵循了循序渐进的生理原则,在双人跳或多人跳绳中,我利用比赛的形式,看哪一组的学生人数最多,跳绳时间最长,进行不断的鼓励。另一方面对基础差的同学应及时指导,甚至参与他们的跳绳活动。为了使学生们能克服“极点”现象,在“极点”到来的时候,我规定全班同学分为8个小组进行比赛,要求边跳边大声数数,教师在旁呐喊助威,由于学生是自由组合的加上学生的求胜心理,学生能在开心、愉快的心情中顺利度过“极点”难关。

在基本部分的后半部分,采用了轻松、愉快的游戏,教师引导:“我们今天做一个‘找朋友’的游戏,要求边唱歌边按顺时针慢跑,最后一个小小的变化就是边唱歌边看我的手势,如果我的手举出三就三个人组织在一起,若举出一就一个人站在原地不动,我比画几就几个人组合,会做吗?……”。

课的结束部分,采用螺旋型慢跑的形式,主要是进一步调整学生的身心,使心率趋于平缓。从德育的角度上讲,达到了育体、又达到了育心的教学目的。

  五、 其他

在整节课中,教师的表情要轻松自然,语言要欢快有变化,富有感染力,多鼓励少批评,注意观察、挖掘课堂中的闪光点,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,总之,本次课要求教师为学生提供一个轻松和谐、欢快舒适的气氛、使学生积极主动、活泼愉快地完成本次课内容。

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