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自行车的秘密教学设计

推荐人: 来源: 时间: 2019-05-27 阅读: 3.01W 次

第一课时

一、教师谈话引入,揭示研究课题

师:同学们,你们每天都是怎样来到学校的?你们都会骑自行车吗?同学们可真厉害,这么小就都学会骑自行车了,那你对自行车了解多少?你想知道最早的自行车是什么样子的吗?同学们请看(课件:自行车发展史)

这是有年代记载的比较早的自行车的照片,那时候自行车还很稀有,拥有一辆自行车就跟现在拥有一辆奔驰差不多。中国人很聪明,有的能工巧匠买不起自行车,就自己做,你看,(课件)这辆自行车做得很不错吧?

师:自行车经过200多年的发展历程,现在已经成了许多人必不可少的交通工具,它不但实用性强,而且越来越美观。同学们请看,这些自行车的设计是不是很独特?(课件:各式各样设计新颖的自行车)

师:看到这里,你对自行车是不是更加感兴趣了?那么今天就让我们一起走进神秘的自行车王国,去探寻自行车的秘密吧。(板书课题)

二、小组确定研究问题

1、确定本课研究问题:

师:谁能给大家介绍介绍自己的自行车?

师:你们说的可真详细,那你们知道自行车上的这些部件都有什么用吗?为什么要如此设计呢?

师:关于自行车,你都有哪些疑问?请各小组同学讨论一下。

(小组讨论,师板画自行车)

师:谁愿意来说一说,你有哪些疑问?

生:为什么人骑在自行车上不会倒?自行车为什么能动?自行车的座位下为什么要安装弹簧?自行车上的齿轮为什么前面的大,后面的小?自行车上有那么多部件,它们都有什么用?自行车的车把为什么有的是直的,有的是弯的,什么样的更好?自行车反光片里面为什么是凹凸不平的?未来的自行车会是什么样子的?我的自行车骑一段时间就觉得很沉,骑起来很费力,怎么才能让它轻快一点儿呢?……

师:同学们的问题可真不少,根据这些问题,我们可以归纳一下,从三个方面来研究。(板书:结构原理、安全维护、发展趋势)

2、小组选择研究问题

师:请同学们选择自己喜欢的研究问题,自由分组。(学生按研究问题调换座位)

师:请各小组推选一名同学担任组长。

各小组组长作自我介绍

师:你有信心带领好你的组员完成本次研究任务吗?老师相信你们一定完成的很出色。

三、小组确定研究途径

师:要想解决这么多的问题,我们都可以通过哪些途径来进行研究呢?到校门口修车铺去问修车的叔叔;到卖自行车的商场去采访售货员;到图书馆查资料;问老师、爸爸妈妈;……

师:同学们的方法可真多!有的要到网上去冲浪;有的要去实地拍照、采访,掌握第一手资料;有的要请教老师和家长……你们能够使用多种方法进行调查研究,老师真为你们感到高兴。有了这么多的好办法,老师相信你们一定能够成功的完成本次活动任务。

四、小组制定研究方案

师:要想成功完成一项活动任务,首先要有一份好的活动方案。请各小组组长带领你的组员认真填写本次活动的方案表。

小组合作讨论,填写活动方案表。师巡视指导。

五、小组汇报研究方案

师:同学们讨论的这么热烈,那就赶快把你们小组的活动方案展示给大家吧!让我们掌声有请第一小组进行展示。

各小组分别汇报本组活动方案。

六、总结:

师:今天在与小组同学合作学习的过程中,你有什么收获?与他人合作学习,我们可以取长补短,充实完善自己,让我们的学习过程更加轻松愉快。

自行车是我们日常生活中最常见的交通工具之一,我国又素有自行车王国的美称。通过本节课的学习,希望同学们可以了解更多的关于自行车的知识,做一名优秀的自行车驾驶员!在这里,老师预祝同学们的活动方案可以顺利实施成功

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