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《国旗和太阳一同升起》教学设计

推荐人: 来源: 时间: 2020-08-10 阅读: 3W 次

《国旗和太阳一同升起》教学设计

作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的《国旗和太阳一同升起》教学设计,欢迎阅读与收藏。

教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文

2.通过有感情地朗读课文,体会升旗仪式的庄严、肃穆,激发同学们对国旗、对祖国的热爱之情。

教学重点

读懂课文,体会升旗仪式的庄严肃穆以及人们激动而骄傲的心情。

第一课时

一、谈话揭题。

1、观看过升旗仪式吗?谈谈你的感受。中华人民共和国国旗凝聚着12亿华夏儿女的灵魂,国旗代表着祖国,无论在地球的任何一个地方,只要听到国歌,看到五星红旗冉冉升起,每个炎黄子孙都会热血沸腾。今天,老师带你们到天安门广场上去看看升旗仪式。

2、观看天安门升旗仪式的录象,看后发问:此时你有什么感受?

揭题:国旗和太阳一同升起

二、初读课文,了解大意。

1、教师范读,思考:课文写了些什么?

2、反馈,集体讨论课文的主要内容。

三、学习字词。

1、自由读课文,要求:读准生字,读通课文。

2、指名轮读课文,正音。(注意:字音:炽热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行:晨曦、臃肿)

四、再读课文,理清文章脉络。

1、默读课文,用自然段归并法给课文分段。

2、反馈分段结果,说说分段。

第二课时

一、指导学习课文第一自然段

1、自由读课文第1自然段,回读单元提示,思考:

(1)说说这个长句子的主要意思。(课题)

(2)其他词语在句子中的作用:国旗象征什么?每天清晨、总是说明什么?

(3)有感情的朗读课文第1自然段:注意停顿和语气。

二、指导学习课文第2自然段:

(1)齐读课文第2自然段。

(2)理解句子:数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。(目光注视什么?这是谁的目光?怎样的目光?

(3)有感情地朗读这一自然段。

三、默读课文第三自然段,要求:

(1)根据课文后面的第3题(1)的要求默读课文。

(2)讨论:课文按什么顺序写升国旗仪式的过程的?

(3)找出表示升旗仪式过程的词语。(出发→行进→交旗→升旗)

(4)学习要求:再读,体会文中哪描写体现了升国旗仪式的庄严、神圣,可以在书上画一画,组内进行交流。

(5)拓展阅读:

天安门广场的升国旗仪式一招一式欣赏性极强,人们概括有五绝。一绝:升旗。每一次,当擎旗手以优美的动作,在国歌奏响第一个音符时,将国旗展开抛出,到国歌的最后一个音符终止,都是2分07秒,国旗也准时到达30米高的旗杆顶端;二绝:护旗。国旗护卫队从金水桥行到国旗杆基的围栏,走的正步是138步,落地都是同一个声音,丝毫不差;三绝:敬礼。随着一声敬礼的口令,升旗手按电钮,护卫队行持枪礼,军乐队奏国歌都是同一个节拍;四绝:礼毕。国旗升到旗杆顶端与礼毕口令,36名托半自动步枪的`卫士齐刷刷把枪放下,都是同一时刻。五绝:收旗。国旗卫士们在降国旗时,练就了过硬的收旗动作,当国旗在2分07秒的时间内降到国旗杆底座时,一名卫士迅速用双手将国旗托住,而后另一名卫士将旗面均匀地打成折叠状,此动作精确在13把至15把之间。

谈谈读后感受。

三、指导学习第4、5、6段

1、默读第4、5、6自然段,思考:为了国旗和太阳一起升起、降落,护卫队战士作了哪些努力?文中哪些语句你读了最为感动?说说理由。划出来好好体会体会。

2、拓展阅读:

国旗班的训练

练站功。国旗哨在哨位上一站就是纹丝不动的两个小时。训练时,战士们在腰上别上木制的十字架练腰杆,顶着风练站立,迎着太阳练不眨眼,甚至还把蚂蚁捉来放在脸上练面部表情不变形,还要在头、背、臀、脚跟都靠墙的前提下,头顶、两肩各置一空心大砖头,两边衣领各别一大头针,针头指向脖颈。稍一扭动,砖就会掉下来,大头针会毫不客气地扎进皮肉。

有的战士入伍前有脖子偏左或偏右的习惯,为了克服这一毛病,他们在衣领上别上大头针,只要头一偏,脖子上常常被刺得血淋淋的。战士对自身的缺陷进行纠正。许多战士练站立时,用大头针别在衣领周围;踢腿时脚尖压不下去,让人坐在脚尖上;正步时脚腕无力,就捡来一筐小石子,一个一个地踢只要能想出的招数,他们全想到了。

练走功。要保证36人的护卫方队从金水桥到国旗杆下,横看成列,纵看成行,正步行进138步,每一步都要走得铿锵有力。为了过好这一关,战士们白天绑着沙袋练踢腿摆臂,一踢就是成百上千次,用尺子量步幅每步都是75厘米,用秒表卡步速每一分钟都是116至122步。夜深人静时到广场实地演练。刮风、下雨、降雪,战士们要迎风、趟水、踩雪反复练,保证在恶劣天气下动作不变形。

练持枪功。护旗兵用的是镀铬礼宾枪,夏天手出汗容易滑落,冬季冰冷手握不住。为了达到操枪一个声音,一条直线,护卫队员们就在枪托下吊上砖头练臂力,腋下夹上石子练定位,直到手掌拍肿了、虎口震裂了、右肩砸紫了才能闯过这一关。

从普通武警战士到一名合格的升旗手、护旗兵,最起码要过三关,每一关都要流几个月的汗,脱几层皮,掉几斤肉。

3、学生谈感受

4、小结:许多同学都被国旗班战士的付出而震惊,国旗班战士的精神而感动,同时对他们充满了敬佩之情,也有许多同学流下感动的眼泪。那么让我们用朗读来表达对战士们的赞美吧!齐读4、5、6自然段。

第三课时

一、学习最后一段

(1)出示肩上扛的是祖国第一旗,升起的是中华民族的希望,展示的是中国人的尊严、守卫国旗,重于生命这两句话,让学生去自读自悟,再出示最后一自然段,播放轻盈悠扬的音乐,让学生吟诵:战士们的形象像纪念碑一样高大。

(2)自由读,说说你的理解。

(3)讨论重点词:

形象纪念碑高大

心灵汉白玉纯洁

胸怀广场开阔

(4)指导有感情的朗读并背诵。

(5)再次观看录象:你最想对国旗护卫队的战士说些什么?

二、总结课文:

三、学生交流课前搜集的相关资料。介绍网站,课后阅读。

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